数字商贸学院“双轮驱动”深化产教融合 探索职教育人新路径

为贯彻落实教育部深化产教融合、推进职业教育高质量发展的政策要求，数字商贸学院于5月以“师生对话+校企协同”双轮驱动模式，接连召开两场教学座谈会，精准把脉人才培养痛点，系统推进教学改革，为培育高素质技术技能人才筑牢根基。

5月7日，学院率先召开学生座谈会，23-24级各专业学生代表齐聚一堂，围绕课堂教学模式、实践实训安排、教学设施配置等核心议题畅所欲言，现场收集建议 60 余条。学院领导班子高度重视，副院长余彦蓉在会上提出构建 “问题反馈－整改落实－效果评估”的全链条闭环机制，确保学生诉求件件有回应、事事有落实；学院党总支副书记廖冰俊则鼓励学生主动加强与教师的沟通交流，共同营造教学相长的良好氛围。

针对学生座谈会中集中反映的“产业职业教师实战经验丰富但教学能力待提升”问题，学院迅速响应，于5月15日组织召开产业职业教师专题座谈会。院长麦影、副院长余彦蓉、教学督导徐兆畅及26名产业职业教师参会。作为连接企业实践与课堂教学的关键纽带，产业职业教师的教学能力直接影响产教融合成效。会上，副院长余彦蓉提出 “三步走”能力提升策略：第一步，开展基础教学能力专项培训，聚焦课堂管理艺术、教学设计优化等核心技能；第二步，推进数字化教学赋能计划，助力教师运用教学化工具；第三步，实施“企业项目进课堂”行动，引导产业导师带领学生深度参与真实商业项目，实现学用无缝衔接。

院长麦影在总结发言中强调：“要充分挖掘企业实战资源，推动产业导师从‘实践专家’向‘教学能手’转型，将鲜活的商业案例转化为优质教学素材，真正把企业优势转化为教学优势。”她特别邀请产业职业教师这些企业专家们申报学校科研项目，欢迎他们一起开展横向项目合作，包括业务合作、培训等。此次会议为产业教师队伍建设指明了方向，也为校企协同育人注入新动能。

两场座谈会的高效开展，彰显了数字商贸学院以学生为中心的办学理念与务实高效的工作作风。通过精准施策破解教学难题，学院正稳步探索具有职教特色的产教融合新路径，为培育适应数字经济发展需求的高素质复合型人才提供坚实保障。