本网讯 8月26日至28日，我校在广东高校科技成果转化中心成功举办以“精准发力 数智赋能”为主题的教师科研能力提升培训。本次培训特邀国家自然科学基金、全国教育科学规划、教育部人文社科研究项目及教学成果奖培育等领域的7位资深专家现场授课，广州城市职业学院党委书记、校长李铭辉和广东高校科技成果转化中心副主任邓志出席开班仪式。各二级学院领导、科研骨干、新进博士等50名学员齐聚一堂，共同探寻科研创新方向，破解科技成果转化难题，为学校科研工作高质量发展蓄势赋能。

锚定升本，科研赋能学校高质量发展与教师成长

开班仪式上，李铭辉发表讲话，从培训意义、学校发展战略和未来方向三个层面为本次培训明确了核心目标。他强调，此次科研培训不仅是提升教师科研内功、推动学校科研快速发展的重要举措，更是促进教师专业成长、实现校地协同发展的关键环节，意义深远且责任重大。随后李铭辉回顾了近两年学校的重点工作。一是围绕“激发教师干事创业活力”修订完善人事管理及单项奖励等系列激励制度，加强高层次人才引进，实现“学校发展与个人成长同向同行”；二是制定“学校推进内涵式高质量发展行动纲领（2025-2029年）”，包括“落实立德树人根本任务、实施高契合度的校企合作、打造高水平的教师队伍、开展高效益的社会培训与服务、推动高品质的对外合作交流、实现高效能的数智化转型”六大行动方案，明确发展路径，凝聚共识，营造“同心谋发展、携手创未来”的良好氛围；三是紧扣广东省“双十”战略产业集群和广州市“12218”现代产业体系，优化学校专业布局，强化与大湾区产业适配的专业群建设，为科研与产业对接夯实基础。面向“十五五”，学校明确将“升本”作为核心目标。李铭辉指出，当前科研工作仍存在与企业实际需求衔接不紧、“接地气”研究成效不足等短板。学校将加快出台激励政策，推动教师深入企业一线，促进科研反哺教学；鼓励以项目为纽带，组建跨学院、跨专业科研团队，整合产科教资源，帮助教师找准科研方向，提升协同创新能力。最后，李铭辉强调，全体教师需树立“跳出科研看科研”的理念，将科研工作与升本目标、区域发展、个人成长紧密结合，善用学校资源、转变科研观念，共同为学校高质量发展贡献力量。

解纵向难点，助力冲击高层次科研项目

华南师范大学职业教育学院张等菊教授紧扣全国教育科学规划项目的申报遴选，对职业教育、教师教育等方向的选题创新与论证设计进行分享，鼓励学员立足国家教育改革发展重大需求，提出具有前瞻性和创新性的研究课题。

华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院陈先哲教授以《教育部人文社科研究项目申报:从政策解码到文本攻坚》为主题，从政策解读、选题设计到申报书撰写，系统传授人文社科项目申报关键要领；同时结合自身丰富的研究与评审经验，以实战技巧分享为核心，指导学员把握国家战略需求、突出研究特色与创新点，注重理论前沿性与实践应用性的结合。

广东工业大学二级教授陈颖围绕《国家自然科学基金项目申报书撰写分享》展开深入讲解，从心态调整到文本撰写进行全面指导，为学员们深入解析申报的全过程。特别是结合项目申报要点与撰写技巧，分享多年积累的申报实战经验，帮助学员把握学科前沿动态，掌握精准选题方法，提升基金申报书质量，为提高国自然申报成功率赋能。

破横向堵点，架科研产业桥梁

广州职业技术大学艺术设计学院刘科江教授进行《横向项目的拓展与实施》主题分享，系统解析横向项目的开发流程与实施要点，从市场需求对接、项目方案设计到成果转化进行全面指导。通过分享产教融合项目的实战经验，指导学员如何挖掘企业真实需求、设计可行的项目方案以及建立长效合作机制。

广东高校科技成果转化中心邓志副主任以《高校科技成果转化服务模式与案例分享》为主题，深入解析科技成果转化的关键路径，重点介绍概念验证的具体实施步骤与关键控制点，并结合实际案例分享成果转化中的问题解决思路。

追AI前沿，注科研新动能

清华大学大湾区数字经济研究中心特聘研究员文德为学员们带来《AI技术前沿报告：人机协作与多智能体系统》专题讲座。从技术原理到实践应用，介绍人机协作机制与多智能体系统架构，通过案例分析和现场演示，使学员快速掌握AI科研实战技能，显著提升研究数据处理效率和创新发现能力。

析成果凝练，授申报要领

广东省首个国家级教学成果奖特等奖主持人、深圳职业技术大学二级教授马晓明副校长从成果定位、创新凝练到申报书撰写三方面详细介绍了《教育教学成果的精准凝练与成果奖申报的实战经验分享》专题课程，全面阐释教学成果奖申报的核心要点与规范要求，为学员提供具有实战价值的申报指导。

总结明向，赋能高质量发展

培训尾声，科研处负责人对培训活动作全面总结，系统介绍了学校科研发展现状、规划方向及与代表性国家级“双高校”的差距，阐明各培训主题的背景与重点，并从科研定位、科研规划、科研实施路径、科研团队组建、时间管理等方面对学校科研工作人员尤其是新进博士提出建议。同时鼓励全体学员将培训成果转化为科研实践，持续探索创新，共同推动学校科研工作迈向新高度，为实现“升本”和高质量发展目标贡献力量。

通过此次系统培训，教师们不仅提升了科研理论素养，更清晰掌握了不同类型项目申报、实施与转化的具体路径，增强了跨领域合作与技术应用能力，为学校科研发展注入新活力。期待全体教师以此次学习为起点，持续深化科研与教学、产业融合，共创学校科研事业新辉煌。